Топ софтуер за създаване на курсове за създаване, продажба и управление на онлайн курсове

Въведение

В даден момент всеки сериозен бизнес, свързан с курсове, стига до едно и също заключение: най-трудното не е създаването на курса. Трудното е да се управлява системата около него.

Създаването е крайно, но управлението не е. Когато повечето преподаватели започнат да търсят софтуер за създаване на курсове, те вече разполагат с съдържание, студенти и приходи. Това, което им липсва, е система, която не им пречи всеки път, когато се опитват да се разрастват, да променят цените, да добавят сесии на живо или да почистят каталога си. Тук се проявяват истинските разлики между платформите за създаване на курсове.

Софтуерът за създаване на курсове вече не е само инструмент за създаване

Ранният софтуер за курсове беше проектиран за една задача: да ви помогне да качвате видеоклипове и да продавате достъп. Това вече не е достатъчно.

Днешните курсове се държат по-скоро като продукти, отколкото като проекти. Учениците очакват достъп във времето; те не искат да изтеглят нещо и то да изчезне. Живите класове, групите и текущите програми са редом с записания материал.

Съвременният софтуер за създаване на курсове трябва да управлява всичко това, без да се превръща в кошмар с електронни таблици. Най-добрите инструменти не само ви помагат да създавате курсове. Те ви помагат и да управлявате бизнес в областта на образованието.

Защо „леснотата на употреба“ е подвеждащ показател

Повечето платформи рекламират простотата си. Те предлагат прости конструктори с функция „дръпни и пусни“, изчистени табла и бърза настройка. Тези неща са важни в началото, но след шест месеца вече нямат толкова значение.

Това, което всъщност определя лекотата на употреба в дългосрочен план, е как системата се справя с промените. Можете ли да преструктурирате курс, без да прекъснете връзките? Можете ли да използвате отново уроци от различни програми? Можете ли да въведете уроци на живо, без да преизграждате всичко?

Много платформи за създатели изглеждат лесни само когато нищо не се променя. Реалните бизнеси се променят постоянно.

Структурата на съдържанието е първата скрита слабост

Създателите на курсове обикновено се разделят на две групи. Едните третират всеки курс като запечатана кутия. Съдържанието се намира вътре в нея и никъде другаде. Това работи, докато не решите да използвате отново даден урок, да обедините програми или да предложите достъп на различни нива.

Други третират съдържанието като модулно. Уроците съществуват независимо и могат да се появяват на няколко места. Този модел се мащабира по-добре, но изисква по-силна вътрешна логика.

Ако планирате да създадете повече от един курс, структурата е по-важна от дизайна. Лошата структура води до дублиране. Дублирането води до несъответствия. Несъответствията подкопават доверието.

Продажбите са мястото, където повечето инструменти започват да показват слабости

Продажбата на курс не е същото като управлението на продажбите. Софтуерът за създаване на курсове, който разделя плащанията от контрола на достъпа, бързо създава проблеми. Учениците губят достъп неочаквано. Създателите се намесват ръчно, което води до увеличаване на заявките за поддръжка.

Силните платформи свързват статуса на плащането директно с разрешенията. Нищо не се разваля, защото нищо не е свързано нестабилно. Това е мястото, където много инструменти, които изглеждат добре в демо версиите, се разпадат на практика.

Преходът към образование на базата на абонамент

Еднократните курсове все още се продават, но не създават стабилност. Абонаментите променят уравнението. Вместо да продавате фиксиран резултат, вие продавате достъп. Достъп до библиотека, достъп до сесии на живо и достъп до актуализации.

С течение на времето този модел поддържа по-стабилни приходи и по-дълбоки взаимоотношения с учащите. Но абонаментите работят само когато платформата ги поддържа правилно.

Необходими са гъвкави цикли на фактуриране, ясни пътища за ъпгрейд, опции за пауза и ясни правила за достъп на живо и повторения. Когато тези елементи са добавени, а не са проектирани, абонаментите стават нестабилни.

Курсът, който не може да поддържа абонаментен модел по ясен начин, ограничава бъдещите ви възможности, дори и да не го усещате все още.

Живите класове вече не са бонус

Преподаването на живо премина от опция към очаквано. Не защото всички искат да преподават на живо през цялото време, а защото учащите ценят взаимодействието. Една единствена сесия на живо може да даде повече информация от седмици наред записани анализи.

Проблемът е, че много създатели на курсове третират класовете на живо като външни събития. Графикът се изготвя другаде, повторенията се излъчват извън потока на курса, правилата за достъп са объркващи и т.н.

Платформите, които интегрират уроците на живо директно в учебната среда, се представят по-добре. Сесиите на живо се възприемат като част от курса, а не като отделен продукт.

Управление на растежа без загуба на контрол

С разрастването на каталога с курсове управлението се превръща в истинско предизвикателство. Кое съдържание е остаряло? Кои уроци не дават желаните резултати? Кои програми стимулират задържането на учащите? На тези въпроси не може да се отговори с повърхностни табла.

Добрият софтуер за създаване на курсове ви показва как се държат учениците в действителност. Къде спират да гледат? Кои сесии посещават на живо? Колко дълго остават абонирани? И т.н.

Лошият софтуер ви показва цифри, които изглеждат впечатляващи, но не променят решенията. Разликата е малка, но скъпа, ако бъде пренебрегната.

Общността като инфраструктура, а не просто декорация

Общността често се продава като функция за ангажираност. На практика тя е механизъм за задържане. Учениците не напускат, защото съдържанието е лошо. Те напускат, защото нищо не ги привлича обратно. Общността създава това привличане.

Но само когато е интегрирана. Външните групи раздробяват вниманието. Коментарите не създават импулс. Най-силните структури поставят общността редом с уроците и класовете на живо.

Когато учащите се връщат, за да задават въпроси, да отговарят или да наблюдават, ученето става навик, а не транзакция.

Оперативните разходи на твърденията „всичко в едно”

Много платформи твърдят, че правят всичко. Въпросът не е дали могат. Въпросът е дали го правят последователно. Инструментите „всичко в едно“ се борят с дълбочината. Една функция работи добре, но друга изглежда набързо направена. С течение на времето създателите работят около платформата, вместо в нея.

Най-добрият софтуер за създаване на курсове не се опитва да впечатли. Той се опитва да остане надежден. Тихите системи в дългосрочен план превъзхождат лъскавите.

Забележка относно подходящата платформа

Някои платформи, като TagMango, са проектирани според тази нова реалност и поддържат записани курсове, живи класове, абонаменти и общност в една среда. Ценността им се крие не толкова в новостта, колкото в намаляването на триенето с узряването на образователния бизнес. Това съгласуване е необходимо, след като спрете да експериментирате и започнете да се разраствате.

Избор на софтуер за създаване на курсове по правилния начин

Повечето създатели сравняват платформите по отделни функции. Този подход рядко води до добри решения. По-добрият метод започва с намерението. Планирате ли да актуализирате съдържанието редовно? Живото преподаване ще бъде ли основно или спорадично? Искате ли предвидими приходи чрез абонаменти? Каталогът ви ще се разраства ли с времето?

Ясните отговори бързо стесняват избора. Функциите имат значение само когато подкрепят начина, по който планирате да работите.

Заключение

Софтуерът за създаване на курсове не е само решение за публикуване. Това е оперативно решение. В краткосрочен план почти всяка платформа ще работи. В дългосрочен план само няколко ще ви пречат.

Най-добрите инструменти на пазара не се рекламират шумно. Те ще бъдат забелязани по-късно, когато вашият бизнес работи гладко, съдържанието ви остава организирано, вашите ученици остават ангажирани и растежът не изисква преустройство от нулата.